Análisis del entorno externo

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO La U.E. Manuel Díaz Rodríguez., ubicada en el sector La Estrella, cuenta con una comunidad formada por vecinos y grupos organizados, tales como: Colegio de Profesores, Fundación del Niño Simón, ambulatorio Dr. Francisco Risquez y Unidad Sanitaria, diferentes tipos de comercio, tanto formal como informal. Por otro lado, debe mencionarse que en las cercanías de la Institución, (Calle Roscio y Avenida Bolívar), se ubican algunos entes e instituciones que vale la pena mencionar con las cuales se pudieran establecer alianzas estratégicas con nuestra institución, a saber: U.E.N. Eduardo Rísquez, U.E. N.B. República del Paraguay, U.E.N. Vicente Salías, Región Educativa Guaicaipuro-Carrizal-Los Salias, Coordinación de las Misiones Robinson y Ribas, Casa Cuna Consuelo de Marturet, Liceo Francisco de Miranda así como el Diario Avance y la Estación del Metro “Guaicaipuro”. En cuanto a la Institución, propiamente dicha, se puede decir que la misma está conformada por personal docente (fijo, suplente), directivo, administrativo, psicopedagogos, obreros, padres, representantes y estudiantes, así como los miembros del Consejo Educativo y Consejos Comunales que hacen vida en la comunidad. Igualmente, el personal que labora en la cantina, pasantes y otros miembros que a manera de colaboración conviven en nuestro plantel. Las relaciones interpersonales entre los miembros del personal en si son buenas. Por otra parte, en cuanto a la población estudiantil se ha evidenciado una matrícula de 30 estudiantes por aula lo cual corresponde al espacio físico. Finalmente, debe mencionarse la debilidad existente en los estudiantes en relación a la pérdida de valores ciudadanos y la adquisición de los procesos de la lectura y la escritura, así como en el área del pensamiento lógico matemático.

Planes de acción o de mejoras por áreas de trabajo

Plan Operativo Comité de economía popular Objetivo: Fomentar actividades de autogestión para la atención de necesidades específicas para la Institución, utilizando las TIC Acciones: Promocionar en la comunidad escolar las actividades planificadas y la participación en las mismas a traves de FOROS VIRTUALES, Rendición de cuentas. Contabilidad y finanzas y la asambleas de padres y representantes Actividades: Crear el Aula Virtual por salones y por dirección, la primera para la organización de pequeños grupos y la segunda para que el trabajo sea mas específico con Acciones: Promocionar en la comunidad escolar las actividades planificadas y la participación en las mismas a través de FOROS VIRTUALES, Rendición de cuentas. Contabilidad y finanzas y la asambleas de padres ados o tres participantes que van a ser los voceros del grado. Indicadores de logro: Las actividades que se hayan alcanzados propuestas por este medio. Presentación del dinero obtenido. Publicar Memoria Contable. Equipo comprometido: Directora, Personal docente y Consejo Educativo Fechas: Trimestral de enero a abril

Diagnóstico de acceso e infraestructura del plantel

Planta Física La institución cuenta con una planta baja, tres pisos y una cancha deportiva, esta última construida en la azotea del plantel. En la planta baja se encuentra, la Dirección, la Secretaría, el Taller de Hogar, la Biblioteca Escolar, el Departamento de Apoyo Pedagógico, el Departamento de Bienestar Estudiantil, la Cantina, dos depósitos y dos baños. En el primer piso funcionan tres aulas, el taller de Música, el Dpto. de Difusión Cultural y dos baños. En el segundo piso funcionan cuatro aulas, el Dpto. de Psicopedagogía y dos baños. En el tercer piso se encuentran el Laboratorio de Computación con el apoyo del uso de las Canaimas, tres aulas y dos baños. Por otra parte, en la azotea funciona el Departamento de Educación Física, la Cancha deportiva y el tanque de agua principal. El Preescolar funciona en una estructura independiente al edificio de la escuela, contando con un aula amplia y cómoda, con dos baños y un pequeño parque. La escuela también cuenta con dos espacios en los alrededores donde se realiza el recreo, un depósito para la basura y un tanque de agua subterráneo con su respectiva bomba. Así mismo, cuenta con dos entradas, una principal y un portón para acceso de vehículos o enseres grandes. Con respecto a la dotación de la institución, en líneas generales, posee los recursos necesarios para funcionar, contando inclusive con computadoras en la Dirección del Plantel, Secretaría, en el Departamento de Apoyo Pedagógico, Bienestar Estudiantil y Biblioteca

Divulgación

Los medios para publicar el trabajo que realizamos a diario en la escuela es la red social del Facebook. los grupos de trabajo de ANÍMATE Y PILAS, y el grupo de Manuel Díaz Rodríguez, donde participan activamente casi todo el personal administrativo, docente y obrero

Determinación y jerarquización de los problemas y necesidades

 Establecer mecanismos para mejorar la seguridad escolar.  Construir una ventanilla en planta baja para la venta de la cantina.  Solicitar arreglos de filtraciones en los baños.  Solicitar la pintura externa de la institución y la reparación de techos institucionales. ASPECTO ACADÉMICO.  Niveles de rendimiento académico en las áreas instrumentales. (lenguaje y matemáticas) ASPECTO COMUNAL SOCIAL.  Falta de Patrullaje de agentes policiales.  Falta del Servicio de asistencia médica.  Inseguridad en las horas de entrada y salida de la institución.  Atracos, venta y consumo de sustancias psicotrópicas y estupefacientes en las cercanías de la institución. ASPECTO ORGANIZATIVO Y COMUNICACIONAL  Comunicación permanente con el Preescolar.  Fomentar los valores de este proyecto y velar por su cumplimiento.

Dimensión curricular

Marco axiológico que se promueve en la U.E.E Manuel Díaz Rodríguez. Los estudiantes de la U.E. Manuel Díaz Rodríguez., reciben una constante formación en valores, desde la Educación Inicial, Educación Primaria ya que, en 1º, 2º y 3º grados, es un área obligatoria del Currículo Básico Regional, y en 4º, 5º, 6º grados, se trabaja como un Programa. Igualmente, el eje transversal Valores está presente constantemente. Fomento de los valores Institucionales Nuestra Organización fomenta como sus valores primordiales la Libertad, la Paz y la Democracia como pilares fundamentales de las acciones de la escuela. Entendiendo la Libertad a nivel institucional como: El valor sublime de nuestra institución, llevándola a la práctica de manera asertiva, nos permite obrar de diferentes maneras o no obrar. Haciéndonos responsables de nuestros actos. Se define como aquel valor que nos da sentido dentro de una colectividad; que nos permite decidir, escoger, pensar, actuar, participar, ser y hacer. Asimismo, La Paz entendida en la institución como: El aprendizaje de actitudes de respeto hacia todas las personas, de compromiso con los semejantes y de responsabilidad por la resolución constructiva de los conflictos. La Democracia valor necesario para preservar y garantizar el desarrollo y la consolidación de viejos y nuevos derechos. Apoyados en esta base, se promoverá en cada espacio, situación, acción, conversación y evento el impulso de los valores siguientes, los cuales se traducen de la siguiente manera: 1.- La Convivencia: entendida como el saber vivir con los demás. 2. Identidad: el reconocimiento de quién soy, dónde vivo, dónde estudio y de los valores que cada uno vivencia. 3.- Perseverancia: Es la insistencia para lograr un objetivo. 4.- Responsabilidad: El compromiso de cumplir las tareas y responsabilidades. 5.- Cooperación: Conformar un solo equipo para lograr los objetivos. 6.- Amistad: La demostración de afecto personal recíproco. 7.- Servicio: Procurar ser útiles a los demás y la resolución de problemas oportunamente. 8.- Confianza: Creer en los demás y en sus potencialidades. 9.- Compartir: Dar y recibir en la medida justa. 10.- Solidaridad: Apoyar al prójimo ante cualquier circunstancia y sin distingos de ninguna naturaleza. 11.- Respeto: reconocer, apreciar y valorar a mi persona, así como a los demás y a mi entorno. 12.- Compromiso: Responsabilidad u obligación que se contrae. 13.- Vida: respeto a nuestra integridad 14.- Empatía: La empatía es la capacidad para ponerse en el lugar del otro. 15.- Tolerancia: la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. 16.- Justicia: Es un valor determinado como bien común. 17.- Unidad: Trabajar todos juntos por un mismo objetivo. 18.- Humildad: Reconocimiento de las propias limitaciones y debilidades.

Dirección, coordinación y evaluación

La dirección del Plantel está a cargo de la Dra. Lesbia Ezequieila Sánchez, quien por concurso de Méritos y oposición le fué asignado la Sub-Dirección teniendo una encargaduria de Directora desde el 14 de octubre de 2016